Nghị quyết số 71-NQ/TW: Đột phá chiến lược cho giáo dục Việt Nam và tác động đến Trung tâm GDNN - GDTX

NHỮNG QUAN ĐIỂM MỚI VÀ ĐỘT PHÁ

Nghị quyết 71-NQ/TW thể hiện tư duy đổi mới mạnh mẽ, xác định rõ vai trò và tầm nhìn của giáo dục trong bối cảnh hiện đại.

1. Tái khẳng định vị thế quốc sách hàng đầu: Nghị quyết nhấn mạnh giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, và toàn xã hội. Nhà nước đóng vai trò chủ đạo trong việc kiến tạo môi trường phát triển, đảm bảo công bằng và chất lượng giáo dục cho mọi người dân.

2. Chuyển đổi số toàn diện và ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Đây là một trong những điểm nhấn của Nghị quyết. Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị, "Nhiệm vụ trọng tâm là chuyển đổi số toàn diện trong giáo dục, xây dựng nền tảng giáo dục quốc gia ứng dụng trí tuệ nhân tạo có kiểm soát, phát triển các nền tảng giáo dục thông minh." Điều này mở ra một kỷ nguyên mới cho việc dạy và học, tạo điều kiện cho mọi người tiếp cận tri thức một cách linh hoạt, hiệu quả hơn.

3. Cải cách giáo dục nghề nghiệp: Lần đầu tiên, Nghị quyết đề xuất một mô hình đột phá: "Bổ sung cấp học trung học nghề tương đương với cấp trung học phổ thông". Điều này nhằm định hướng lại hệ thống giáo dục, tạo ra nguồn nhân lực có kỹ năng cao, đáp ứng trực tiếp nhu cầu của thị trường lao động.

TÁC ĐỘNG TRỰC TIẾP ĐẾN TRUNG TÂM GDNN - GDTX

Là một phần của hệ thống giáo dục quốc dân, các Trung tâm GDNN - GDTX sẽ chịu tác động sâu sắc từ những định hướng của Nghị quyết, đặc biệt là trong bối cảnh thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

1. Về cơ cấu tổ chức và quản lý:

Nghị quyết 71-NQ/TW thúc đẩy việc phân cấp, phân quyền mạnh mẽ hơn, trao quyền tự chủ lớn hơn cho các địa phương và cơ sở giáo dục.

- Theo Thông tư số 15/2025/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 07 năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ của Sở Giáo dục và Đào tạo và Phòng Văn hóa - Xã hội, thẩm quyền quản lý nhà nước về giáo dục đã được phân định lại.

- Ủy ban nhân dân cấp xã được giao nhiều nhiệm vụ hơn, bao gồm: "Thành lập, giải thể, sáp nhập, chia tách các Trung tâm học tập cộng đồng; xét duyệt, thẩm định hồ sơ và chi trả các chính sách hỗ trợ cho học viên tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục."

- Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm chính về quản lý chuyên môn, "bồi dưỡng, đánh giá đội ngũ nhà giáo, nhân sự quản lý, viên chức và người lao động của các Trung tâm GDNN - GDTX."

2. Về nhiệm vụ và chất lượng giáo dục:

Các Trung tâm GDNN - GDTX cần chủ động thay đổi để phù hợp với yêu cầu mới, đặc biệt là về chất lượng đào tạo và vai trò trong hệ thống.

- Nâng cao chất lượng đào tạo: Nghị quyết yêu cầu các Trung tâm phải đổi mới chương trình, phương thức đào tạo, tăng cường liên kết với doanh nghiệp để đáp ứng nhu cầu thực tế của thị trường lao động.

- Thúc đẩy chuyển đổi số: Việc ứng dụng công nghệ trong giảng dạy và quản lý là bắt buộc. Các Trung tâm cần xây dựng kế hoạch cụ thể để triển khai các nền tảng học tập trực tuyến, nâng cao năng lực số cho đội ngũ giáo viên, học viên.

- Đẩy mạnh vai trò trong phổ cập giáo dục: Các Trung tâm tiếp tục là lực lượng nòng cốt trong các chương trình giáo dục thường xuyên, đặc biệt là xóa mù chữ và phổ cập giáo dục cho người lớn, đáp ứng yêu cầu học tập suốt đời.

3. Về quản lý đội ngũ và tài chính:

Nghị quyết 71-NQ/TW cũng đề ra nhiều chính sách quan trọng về nhân sự và tài chính.

- Theo Thông tư số 12/2025/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 6 năm 2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chính quyền địa phương hai cấp được phân quyền trong lĩnh vực nhà giáo và cán bộ quản lý, tạo điều kiện cho các Trung tâm chủ động hơn trong việc tuyển dụng, bồi dưỡng và sử dụng nhân sự.

- Nghị quyết khuyến khích các Trung tâm tìm kiếm các nguồn thu hợp pháp, thực hiện xã hội hóa để huy động các nguồn lực phát triển. Ngân sách nhà nước sẽ được phân bổ dựa trên hiệu quả và chất lượng hoạt động.

Những thay đổi này là thách thức, nhưng cũng là cơ hội để các Trung tâm GDNN - GDTX khẳng định vai trò và vị thế của mình trong hệ thống giáo dục quốc dân, góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.